ни одна практика по вышмату не была скучной, преподаватель занятным образом даёт информацию, помогает разобраться если потребуется, на сессии не валил, помогал дотянуть на достойную оценку
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Высшую математику на лекциях не объясняет — говорит о чём угодно, только не о матане. Спросить что-то бесполезно: отвечает вопросом на вопрос и сводит к тому, что вопрос был дурацкий и ты сам дурак. Коллоквиум — лотерея: кому-то простые задачи, кому-то жесть. Бывает решишь всё правильно, а он не зачтёт, потому что «у тебя в голове нейросети». Баллы за семестр выставлены непонятно по какому принципу.
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Вылезли глаза от удивления при обозрении местных комментариев. Мою математику он вёл 1,5 года на бакалавриате с 2022 по 2023 год и в те времена вообще не подавал признаков тряски. Мои впечатления о субъекте следующие. Сам по себе норм мужик на стыке состояний "скуф" и "дед Максим". Слушать всегда интересно, правда, не по теме математики, а за жизнь. Процентов 30-50% от пар, уставая говорить умные слова, он переходит на общение с аудиторией: кто что прочитал интересного, кто как программирует, кто откуда и был-ли в армии. Может накинуть своих огородных историй из жизни в Петергофе. Расскажет, как сдавал 8 раз на сессии экзамен по Матанализу, чтобы вы не унывали (видимо отражение собственной судьбы студентам нынешним и устраивает). Касаемо сути дела. Есть два типа преподов, которые вкуривают свой предмет: одни наделены навыком преподавания (т.е. последовательного упрощения логических цепочек для запуска Neuron activation у народа), иные сами когда-то научились у советской еще профессуры или прочих остатков науки в необъятной, а передать не умеют. Иначе говоря, не стоило бы вторым преподавать. Наш клиент как раз из этой масти. Его действительно не волнует усваиваемость студентами материала, она летит галопом, чтобы выиграть себе время на чесание языком "о людском". По всей видимости, он считает, что материал должен быть разработан самостоятельно, для чего зачастую рекомендует книгу Д.Т. Письменного "Конспект лекций по высшей математике". Не очень ясно, в данной ситуации причиной такого отношения является банальная лень или осознанный метод обучения по-спартански, но спрашивает он со студентов жестче, чем с себя самого. Но несмотря на посредственное преподавание, мне он запомнился в хорошем свете, поскольку с ним можно было вести диалог на многие почетные для интернет-спорщика из 11+ класса МБОУ СОШ 228 вещи. За возможность послушать необычные истории и высказать своё мнение мне он и понравился. Практики вела Лариса Бакеева, которая как препод ответственнее, потому пробелов в матеше лично я не имел и получил трижды 5 по всем семестрам (экзамены на тот момент были тестовые). Коллоквиум и в наше время выжимал содержимое прямой кишки из большинства студентов, однако все сдали, рано или поздно. Мне же довелось подлететь на харизме первым номером, где я получил пару школьных задач на производные, после чего дал ему лист и был таков. Рвать и метать начинает не сразу, а разгоняется, так что первым идти выгодно. Кстати, коллоквиум он проводил в аудитории для практик, выдавая задания порционно выбранным жертвам - а как сейчас, не ведаю. Но держал он народ долго и бил больно, однако опять же, у наших потоков он негативных эмоций не вызывал. Итоговая оценка: 1. Эрудиция: 9/10 2. Ненависть: 10/10 3. Математика: 4/10 4. Число Эйлера: 2.7182818284590452353602874713527(и т.д.)
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
СПГУ
